Πρόσκληση σε εργαστήρι "υπολογιστές στην εκπαίδευση" - Ιανουάριος 2012

Αγαπητοί συνεργάτες,

λίγες μέρες πριν τη Σαββατιάτικη συνάντησή μας στις 17.00 (ΕΔΕΤ, Μεσογείων 56, 5ος όροφος- χάρτης), θα θέλαμε να μοιραστούμε μαζί σας, τις σκέψεις μας γι’ αυτή.

Λίγα λόγια για το τι θα συζητήσουμε: κατά κύριο λόγο τις εμπειρίες από τις δράσεις σας με Η/Υ και μεθοδολογίες 1:1 στους δικούς σας χώρους με τις ευκαιρίες και τα προβλήματα που σας παρουσιάζονται. Είναι προφανές ότι δε θέλουμε να συζητήσουμε αν η χρήση των ΗΥ είναι “καλή ή καλή”, θέλουμε να δώσουμε έμφαση στα γεγονότα που έχουν προκύψει από τη χρήση αυτή. Ούτε έχει νόημα να πούμε ότι χρειαζόμαστε γενικά περισσότερη υποστήριξη ή καλύτερο εξοπλισμό, αυτό είναι σίγουρο. Το θέμα είναι πώς, με τα τωρινά οικονομικά και κοινωνικά δεδομένα, βρίσκουμε τρόπους για να έχουμε εξοπλισμό, να χτίζουμε και να μοιραζόμαστε δραστηριότητες, να προκαλούμε καινούρια πειράματα.

Τα παραπάνω θα συζητηθούν υπό το πρίσμα των ανοικτών πρακτικών και τη δεδομένη στοχοθεσία της ΕΕΛ/ΛΑΚ περί ανοικτότητας στις τεχνολογίες, στις υποδομές και στο περιεχόμενο. Γι’ αυτό και θα συμβάλλουμε και από την πλευρά μας στη συζήτηση παρουσιάζοντας ανοικτές τεχνολογίες και πρακτικές στην εκπαιδευτική διαδικασία. Τεχνολογίες και πρακτικές που αλλάζουν τον τρόπο που μας παρακινούν στο να ξαναδούμε τους ρόλους, τις σχέσεις και τις προτεραιότητες στην τάξη και έξω από αυτή. Επομένως, οι τρεις (3) θεματικές ενότητες συζήτησης που προτείνουμε είναι:

1. Ανοικτές πρακτικές μέσα από τεχνολογίες και περιεχόμενο. Πώς περιγράφονται, πώς βιώνονται, πώς μετουσιώνονται σε δράσεις στο δικό μας χώρο. Τα παραδείγματα περιλαμβάνουν τη χρήση τρισδιάστατου εκτυπωτή, εφαρμογές ρομποτικής και αποθετηρίων συλλογής ανοικτού εκπαιδευτικού περιεχομένου (open learning repositories).

2. Οι δράσεις με Η/Υ και μεθοδολογίες 1:1. Τι είναι αυτό που τις προκάλεσε , τι είναι αυτό που τις κρατά ενεργές ή μη; Ποιοί είναι οι πρωταγωνιστές; Οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί, οι μαθητές, ο διευθυντής, οι γονείς, ο εξοπλισμός; Ποιές είναι οι κύριες ιδέες και τακτικές προσέγγισης για την οργάνωση της δράσης αλλά και τα μικρά καθημερινά παραδείγματα.

3. Τα έργα από συνεργασίες μαθητών, εκπαιδευτικών και άλλων συμμετεχόντων. Ποιά είναι τα “projects”, τα έργα/ερευνητικές εργασίες, δηλαδή, που κάνουν μαθητές να δουλεύουν, από κοινού, συστηματικά και να μοιράζονται ευρύτερα τα αποτελέσματα των εργασιών τους. Σε τι είδους σκέψεις και προτάσεις μπορούν να μας οδηγήσουν;

Για την οργάνωση της συζήτησης προτείνουμε αυτή να γίνεται σε 40λεπτους κύκλους συζητήσεων στις παραπάνω θεματικές ενότητες. Κάθε “ομιλητής” έχει 3 - 4 λεπτά για να παρουσιάσει την εμπειρία του σε κάθε θέμα, με λίγο χρόνο για σχολιασμό. Δε θα υπάρχει η λογική της γενικής παρουσίασης όλες οι παρεμβάσεις μας είναι σύντομες και λειτουργούν μέσα στις ενότητες.

Σας περιμένουμε.